本文目录一览：
- 1、小学生到底能不能上网辩论会反方（反对）资料
- 2、泄密案例有哪些？
- 3、谁有2007年广州市中学生法律知识竞赛八年级试题的答案
- 4、35岁程序员炒Luna，千万资产3天归零，加密货币的投资风险有哪些？
小学生到底能不能上网辩论会反方（反对）资料
辩论词
正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
反方一辩：谢谢主席！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对小学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，小学生上网已带来了诸多危害：
其一，据一项调查显示，不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
其二，小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！
所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？
其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是小学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了小学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。
所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。
同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。
正方二辩：各位老师、各位同学、对方辩友大家好！首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误。 首先，对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现，他们的孩子不能通过网络来提高成绩，可是我要问对方辩友，现在成绩能代表素质吗？我们国家现在正在推行素质教育，如果你们光讲成绩，那岂不是又回到了应试教育的死圈子里吗？
还有对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，像工业革命以及各种封建生产关系等，虽然在刚产生时造成一定的坏影响，但我们能否定它的伟大吗？
目前我国正在推行素质教育的政策，在信息时代里，网络与素质教育可以说是一家人，其原因是网络可以打破时空界限，达到人们在任何时间，任何地点，相互之间的互动交流，网络这个优势对素质教育帮助极大，可以说是给素质教育工作推上了双翅。
由于网络对素质教育的帮助，目前出现了"网上远程教育"这个名词，中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府，访问著名的图书馆，查询任何所需资料，足不出户就可参与学术研究，通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造，借助在线公布的课程资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。例如，北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校，实行同步教学，每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。
目前，我国好学校和好老师并不多，不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求，互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大，所有能上网的小学生都可以在网上接受到全国一流小学的良好教育，所以上网就显得尤为重要。
反方二辩：各位评委、各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是小学生上网就是查资料吗？同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗？那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？
下面我将系统地陈述小学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高小学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少小学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。
泄密案例有哪些？
泄密案例1
“轮渡”木马病毒使他们不知不觉间泄密
互联网络通全球，居家能晓天下事。如今，现代人越来越离不开互联网了。在享受互联网方便、快捷服务的同时，与之相伴而生的各种风险也给人们带来了许多意想不到的麻烦：黑客攻击、网上陷阱、网络犯罪、网上窃密等令人防不胜防。近期发生于的泄密事件多与互联网病毒有关，尤其是“轮渡”木马病毒，其窃密手段非常隐蔽，用户在不经意间极易造成泄密。
所谓“轮渡”木马病毒，就是运行在互联网上的名为AutoRun.Inf和sys.exe的病毒程序，其“感染”的主要对象是在国际互联网和涉密计算机间交叉使用的U盘。当用户在上国际互联网的计算机上使用U盘时，该病毒便以隐藏文件的形式自动复制到U盘内。如果用户将该U盘插入涉密电脑上使用，该病毒就会自动运行，将涉密电脑内的涉密文件以隐藏文件的形式拷贝到U盘中。当用户再用该U盘连接国际互联网时，该病毒又会自动运行，将隐藏在U盘内的涉密文件暗中“轮渡”到互联网上特定邮箱或服务器中，窃密者即可远程下载涉密信息。
以下两起案例，是近期发生真实泄密事件，都属于典型的由“轮渡”木马病毒造成的无意识泄密事件。
小刘，是某机关一名干部，平时好学上进，表现突出，被组织上定为政工干部培养苗子。2006年经组织推荐，小刘被送政工班培训。去学习前，小刘特意将自己平时在机关撰写的计划、总结等涉密资料存入U盘，准备在学习期间进行学术交流。学习期间，小刘多次上网查阅资料，并用该U盘下载参考资料。在此过程中，“轮渡”木马病毒自动驻存于U盘中，将小刘存储的涉密资料悉数“盗”入国际互联网。事后查明，小刘泄密的资料达32份，他因此受到降职、降衔的严肃处理。
董教授，是某大学知名教授，平时工作兢兢业业，经常加班加点在家备课。由于需要查阅资料，他家中的电脑接入了国际互联网。董教授白天在办公室办公电脑上工作，晚上在家用个人电脑工作，经常用U盘将未完成的工作内容在两个电脑间相互拷贝。自2005年以来，董教授办公电脑内的二百多份文件资料竟鬼使神差般地“跑”进了互联网，造成重大泄密。经上级保密委员会审查鉴定，涉密文件资料达三十多份，董教授受到降职降衔、降职称的严肃处理。
因保密防范知识缺乏造成的泄密实在令人遗憾！但在日常工作和生活中，类似这样不该发生的一幕却在不断上演。这两起案例非常具有代表性，充分反映了部分涉密人员保密观念淡薄、信息技术知识特别是网络安全防范知识欠缺、单位网络管理不规范等问题。当前，在一些单位，由于缺乏对安全保密知识的宣传教育，缺乏对移动存储介质使用的严格管理，涉密人员对安全保密防范知识不懂不会的现象比较普遍，有的甚至连安全保密的基本常识都不了解，由此造成的泄密事件防不胜防。因此，抓好安全保密知识的宣传教育，严格对互联网的使用管理，不仅是各单位当前的一项紧迫任务，也是一项经常性、基础性工作，必须认认真真抓好，确保人人了解，人人知悉，这样才能有效地防范泄密。（摘自湖南省国家保密局网站）
泄密案例2
我国破获首例网上泄露国防重大机密案
这是一起在互联网上泄露某国防重点工程秘密案，是我国目前破获的首例网上泄露国防重大机密案。
1999年5月19日，四川电子科技大学国家安全小组联络员，在互联网上发现一篇介绍某国防重点工程研制进度、近期研制规划和总装、试验情况，以及中央、军委领导亲临研制现场的有关情况的文章，立即将该文下载并报告成都市安全局。通过侦破，是航空工业总公司某研究所工作人员郭某所为。
郭某，1992年7月毕业于一所全国知名的重点大学，毕业后分配到承担国防重点工程任务的某研究所工作。他参加了该工程的设计工作，并先后两次被公派出国培训，对该工程的研制进展情况比较熟悉。应当说良好的学习基础加之良好的工作环境，他完全可以将自己锻炼成一位知名专家和学者，甚至会在不久的将来承担起重要的业务工作。 但他由于经不住物质利益的引诱，置国家利益于不顾，擅自离开单位到某信息技术开发公司打工，并担任该公司主办的某论坛的"版主"。不辞而别数月之久，该研究所为严肃工作纪律，于1998年7月将其除名。
1999年5月7日，郭某在家通过拨号上网，看到有关该工程的一些内容，抱着"别人的信息都不准确，自己从事过这项工作应当有责任发表一篇最权威的文章"的心理，于在线状态下编写并发表了该文。
依据《中华人民共和国刑法》依法判处郭某有期徒刑8个月。（摘自杭州市国家保密局网站）
一 原江苏省连云港市连云区法院黄松仁泄密案
黄松仁，原江苏省连云港市连云区法院院长。他曾有着当兵18年，入党37年，从事政法工作19年的光荣历史。 1994年，连云区法院审理蒋玉春挪用公款案时，蒋妻杭某为救丈夫，使出浑身解数，除了给黄松仁送去金饰、烟酒等物品外，把自己也搭了进去。黄松仁被女色和金钱所俘虏，对杭惟命是从，他不仅将有关案卷材料私下复印180多页交给杭，还在审委会上力主为蒋玉春开脱罪名，致使蒋玉春被判无罪，后因检察机关抗诉，此案不得不重新审理。 黄松仁与杭的“铁关系”不胫而走，一些案犯的家属纷纷找杭帮忙。1994年至1996年间，连云区法院在先后审理4个贪污、受贿案件时，4名案犯的妻子通过杭的引见，给黄松仁送来了大笔金钱和贵重物品，黄松仁笑纳之余，向案犯家属提供了大量办案侦察的案卷资料，并采取授意行贿人翻供、指使办案人员削减赃款、直接干涉案件审理等手段，千方百计为案犯开脱罪名，减轻处罚。在上述5案的审理中，黄松仁共向案犯亲属泄露机密级案卷材料多达119件，收受贿赂款物折合人民币93708元。黄松仁因泄露国家秘密罪、受贿罪、徇私枉法罪被判处有期徒刑18年，并没收非法所得。
二 计算机网上泄密案
利用网络传递信息方便快捷，但利用互联网传递涉密信息，在方便自己的同时，也方便了境外的间谍机构。用涉密计算机上网浏览、传递涉密或不涉密信息都是十分危险的。别有用心的人不但可以通过网络获取涉密信息，还可以通过操作系统的漏洞侵入涉密计算机硬盘。也许当一些人津津有味地上网浏览时，间谍也正在津津有味地下载着我们的国家秘密。
2002年3月，某市某区教委为传达文件需要，竟将上级下发的涉密文件贴在与国际互联网相联的区教育信息网上。经鉴定，其中共3份属机密级国家秘密，2份属于秘密级国家秘密。
2002年2月，华北某学院教师刘某将涉密科研项目申请书（秘密级）在互联网上用电子邮件形式传递，造成泄密。6月，该学院另一教师将7项涉密科研成果（秘密级）在互联网上用电子邮件传递，造成泄密。还是6月，该学院教师王某将两篇涉密文章在互联网上用电子邮件形式传递，造成泄密。案发后，学院给予三起泄密事件的责任人行政警告处分，并进行通报批评。
2002年9月，某部委研究室工作人员张某违反计算机保密管理规定擅自在载有机密级文件的计算机上安装上网设施，从互联网上下载资料。致使计算机中有关统战工作的机密级文件被窃取，最后竟出现在某国的网站上，不仅给国家造成严重损失，而且在国际上也造成了很坏的影响。
三 空军某部将歼十飞机图纸外卖个体废品收购站案
2005年某部空军机关，将我国歼十飞机维护及飞机构造生产图纸、流程工艺要求等几百张机密图纸，给个体收购站当作废品处理，经发现后及时进行了制止，处理了当事人。
谁有2007年广州市中学生法律知识竞赛八年级试题的答案
2007年广州市中学生法律知识竞赛
八年级试题
说明：
1．本试卷分第Ⅰ卷选择题(含辨别正误、单项选择、多项选择)和第Ⅱ卷非选择题（含案例分析、问答等）两部分，共100分，全部开卷作答，时间为80分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等用铅笔涂在答题卡上，并将密封线内的项目填写清楚，同时，在试卷的右上角“座位号”栏上填上自己的座位号。
每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。
3．第Ⅱ卷考生直接将答案写在试题卷上。
第Ⅰ卷(选择题 共70分)
一、辨别正误(共10小题，每小题1分，共10分)
判断下列各题，认为正确的选涂A，认为错误的选涂B。
1. 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
2．有关法律法规规定未成年人不宜进入营业性的娱乐场所是为了保障未成年人的健康成长。
3．电子游戏室、桌球室、夜总会都对未成年人身心健康造成危害，因此，应当一律封杀。
4．为了保护未成年人的健康成长，新修订的未成年人保护法规定：中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
5．代理境外赌场、赌博(博彩)公司事务和开办赌博网站，组织六合彩、赌球赌马等活动的，聚众赌博的都是违法行为。
6．网络是电子“海洛因”，我们要远离网络。
7．静脉注射毒品是艾滋病在我国产生和传播的主要渠道。
8．珍惜、爱护文物、名胜古迹和爱护公共设施都只是社会公德的要求。
9．只要是自己所有的文物，都可以自己处置，包括交易、赠送等。
10．违反《城市轨道交通运营管理办法》规定，擅自进入轨道、隧道等禁止进入的区域；强行上下列车；在车厢或者城市轨道交通设施上乱写、乱画、乱张贴等。这些行为都是扰乱公共秩序的行为。
二、单项选择(共15小题，每小题2分，共30分)
在下列各题的四个选项中，只有一项是正确的选项。请选出该选项，用铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
11.据有关部门统计，在因打架斗殴被拘役、劳动教养或者判刑的青少年当中，63%与吸烟酗酒有直接关系；在流氓犯罪的青少年中，38%与吸烟酗酒有直接或间接的关系；我国青少年犯罪74%是从吸烟喝酒开始的。上述数据说明吸烟喝酒
A．有害身体健康 B．影响学业
C．容易诱发不良行为 D．诱发违法犯罪
12．预防未成年人犯罪法将“辱骂他人”“打架斗殴”列为未成年人的不良行为；治安管理处罚法规定，公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节较重的，处五日以上十日以下拘留；该法还规定，殴打他人，或者故意伤害他人身体的处五日以上十日以下拘留；刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制……。属于以上规定所指的打人骂人行为都是
A．违纪行为 B．违法行为 C．犯罪行为 D．不良行为
13．预防未成年人犯罪法规定，在国家法定节假日外，应当设置明显的未成年人禁止进入标志的场所是
A．营业性的歌舞厅 B．营业性的电子游戏室
C．营业性的夜总会 D．烟酒专卖店
14．前几年，出现在广州市越秀区内 “龙腾帮”，是一个由14～21岁成年人和未成年人组成的犯罪团伙，他们有帮规，有固定的聚会时间、地点，发展“会员”，缴交“会费”，专门勒索在校的学生，有一个中学生加入帮会后，对其所作所为十分害怕，竟然跑去自杀了。“龙腾帮”的所作所为触犯了
A．治安管理处罚法规定，殴打他人，或者故意伤害他人身体的处五日以上十日以下拘留
B．刑法规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制
C．刑法规定，组织、领导和积极参加以暴力、威胁或者其他手段，有组织地进行违法犯罪活动，称霸一方、为非作恶，……严重破坏经济、社会生活秩序的黑社会性质的组织的处三年以上十年以下有期徒刑；其他参加的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利
D．治安管理处罚法规定，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款
15．上题案例警示我们
A．千万不能组织、参加团伙帮派 B．千万不能组织、参加团体活动
C．要注意人身安全，不要自暴自弃 D．要意志坚强，不要轻生
16．以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业并触犯刑法的，属于
A．犯罪行为 B．一般违法行为 C．民事违法行为 D．违反村规民约行为
17．赌博会诱发犯罪，危害社会治安和他人的生命财产，败坏社会风气，影响生产、工作和学习，造成家庭不和甚至妻离子散。这说明
A．赌博是我国法律严厉禁止的
B．赌博具有很大的危害性
C．任何形式的赌博都是违法的
D．赌博行为都是应当要受到法律制裁的行为
18．网络能够开发智力，增长知识，促进学习；网络也可以成为学习、成长的障碍，甚至诱发犯罪。这说明
A．网络是一把“双刃剑” B．网络是电子“海洛英”
C．网络具有强大的吸引力 D．网络具有相当的刺激性
19．“要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。”这是 的内容。
A．《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》
B．《计算机信息系统安全保护条例》
C．《计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》
D．《全国青少年网络文明公约》
20．向他人提供毒品的行为 ；吸食、注射毒品的行为均属于违反
A．《强制戒毒办法》
B．《戒毒药品管理办法》
C．《中华人民共和国治安管理处罚法》
D．《中华人民共和国刑法》
21．联合国规定每年的 为国际禁毒日。
A．3月12日 B．3月15日
C．6月26日 D．12月1日
22．国家在建设长江三峡工程的同时，投入大量的人力物力从事三峡文物的保护工作；广州市政府在康王路扩宽前，利用先进的科学技术花费巨资将历史悠久的 “锦伦会馆”完整平移，保护了文物。这些事例说明
A．文物尽管是人类文明的象征，但也只是一些破旧的东西，花费纳税人的钱不应该
B．广州市政府十分重视依法保护文物并付诸行动
C．各级政府十分重视依法保护文物并付诸行动
D．文物是人类文明的象征，为了旅游市场的开发，保护文物是值得的
23．破坏公共设施并触犯法律的，要
A．受到社会舆论的谴责 B．受到道德的审判
C．承担相应的法律责任 D．受到管理维护公共设施单位的拘留、罚款
24．今年3月14日，云南红河哈尼族彝族自治州一所中学的初一级学生王某从家中带了一枚手榴弹，在玩耍的过程中被一位同学无意中引爆了，致使10名学生受伤。王某的行为属于
A．扰乱公共秩序的行为 B．妨害公共安全的行为
C．破坏公共设施的行为 D．损坏公共财物的行为
25．之所以选择上题的正确答案是因为王某的行为
A．扰乱了学校这个公共场所的秩序 B．妨害了多数人的生命健康的安全
C．妨害了学校的公共设施安全 D．妨害了公私财物的安全
三、多项选择(共10小题，每小题3分，共30分)
在下列各题的四个选项中，至少有两项是正确的选项。全部答案选对的得3分；少选且选项正确的给1分；错选、多选的不给分。请选出正确的选项，用铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。
26．以下表述正确的是
A．预防打人骂人违法行为，要从培养人的良好的心理品质和增强法制观念入手
B．不打人不骂人要求我们放弃对自己权利的保护
C．实施正当防卫是保护自己合法权益的正确途径
D．实施正当防卫与打人伤害他人没有什么区别
27．我国法律法规规定未成年人不适宜进入的场所是
A．营业性的歌舞厅 B．电影院
C．营业性夜总会 D．营业性的酒吧
28. 冷嘲热讽，恶语伤人；谎报险情，制造混乱；一言不合，挥拳相向；在公共场所喧闹、起哄；故意损毁他人财物；故意制造事端等都是滋事生非的表现。滋事生非有的是违法行为，是违法行为就要承担相应的法律责任。属于滋事生非违法行为所承担的法律责任有
A．受到批评教育 B．承担赔礼道歉的民事责任
C．承担治安拘留的行政责任 D．承担刑罚处罚的刑事责任
29．成某在初中时，喜欢小赌，被他称之为“小赌怡情”，读高中时，有一次在游戏厅赌博输了2500元，一时想不开就喝农药自杀了。这个悲剧告诉我们
A．“小赌怡情”是错误的
B．赌博害人害己，中学生千万不能涉足其中
C．败德莫甚于赌，中学生要远离赌博
D．中学生要远离赌博，必须修身养性，培养高尚的生活情操
30．以下属于不遵守网络法律法规，已经承担或应当承担法律责任的案例是
A．姜某从互联网上下载黑客软件，盗窃了刘某的互联网账号和个人主页密码，并更改其个人密码，将自己制作的淫秽网页放到刘某的个人主页上浏览，姜某受到了法律的制裁
B．王某制造电子计算机病毒攻击国家某机关的计算机核心系统，使其全部瘫痪无法正常工作，王某因此受到刑法处罚
C．初三学生郭某把老师办公室计算机上的期末考试题复制下来，破译了该电子文档的密码，盗取了试题，并将试题通过互联网发给其他同学，结果郭某受到了学校的纪律处分
D．2006年9月，武汉的李俊制作“熊猫烧香”电子计算机病毒，三个月后开始在互联网上蔓延肆虐，泛滥成灾，许多局域网和个人电脑遭到重创，后果十分严重，已被刑事拘留，此案正在审理中
31．上题的正确答案告诉我们，要在网络上自由的翱翔，必须做到
A．遵守网络法律法规
B．遵守社会公德
C．不要损害他人的、集体的和国家的利益
D．按照自己的需求、自己的利益取舍
32．我国法律是严厉禁止赌博的，赌博行为是要受到法律制裁的
A．凡是赌博都要根据治安管理处罚法进行处罚
B．凡是赌博都要根据刑法进行刑罚处罚
C．未构成犯罪的赌博要根据治安管理处罚法进行处罚
D．构成犯罪的赌博要受到刑罚处罚
33．目前在我国吸毒者中，25岁以下的青少年占75%左右，青少年吸毒已成为一个突出的问题。“毒品猛于虎”，我们青少年要拒绝毒品、远离毒品就要做到
A．牢固树立禁毒的意识，防止毒品的侵害
B．认识毒品的危害，增强拒绝毒品的自觉性和免疫力
C．懂得如何拒绝毒品、远离毒品
D．加强立法和执法
34．在名胜古迹和国家保护的文物上乱写乱画的行为
A．可以是一种不文明的行为 B．可以是一种一般违法行为
C．可以是一种犯罪行为 D．都是一种犯罪行为
35．以下属于违反治安管理处罚法，扰乱公共秩序行为的是
A．拨打“120”，谎报某同学家里有患危重病人的信息
B．看演唱会时起哄、喧闹
C．携带烟花爆竹从县城坐长途公共汽车回农村过年
D．在学校的教学楼上高空掷物
2007年广州市中学生法律知识竞赛
八年级试题
四、问答 (3小题，共30分)
36．案例分析（10分）
吉林省通化市两名从未出过门的17岁少女接到网友发来的邀请，便迫不及待地赴约，结果两人被网友绑架到长春。
（1）造成两名17岁少女悲惨遭遇的主要原因是什么?请你作简要分析。
（2）怎样才能避免类似事件发生？
37．阅读上面图画，回答下列问题。（8分）
（1）图中小孩子的作为属于什么违法行为？
（2）假如你是图中的过路人之一，你会怎样做？
38．《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》指出：“加强青少年法制宣传教育，着力培养法制观念。要努力培养青少年的爱国意识、守法意识和权利义务意识。”
同学们，相信你所参与学校组织的“五五”普法活动是丰富多彩的， 也会有许多动人的故事。请你以参与“五五”普法活动过程中所发生的故事为背景，写一篇《普法帮我树立守法意识的故事》或《普法促我增强权利义务意识的故事》的短文。（12分）
（要求：紧扣题意，主题突出，真实自然，事理结合，条理清晰。字数在300字左右。）
短文题目：
2007年广州市中学生法律知识竞赛
八年级试题答案
第Ⅰ卷(选择题，共70分)
一、辨别正误(共10小题 ,每小题1分，共10分)
1．A 2．A 3．B 4．A 5．A 6．B 7．A 8．B 9．B 10．A
二、单项选择(共15小题 每小题2分，共30分)
11．D 12．B 13．B 14．C 15．A 16．A 17．B 18．A 19．D 20．C 21．C 22．C 23．C 24．B 25．B
三、多项选择(共10小题 ,每小题3分，共30分，全部选对得3分；错选、多选不给分，少选且正确的给1分)
26．AC 27．ABD 28．BCD 29．ACBD 30．ABD 31．ABC
32．CD 33．ABC 34．ABC 35．AB
第Ⅱ卷(非选择题，共30分)
四、简答(3小题，共30分)
36.（10分）
（1）主要原因是网络的自护意识不强，网上交友不慎重。（3分）
案中的两名少女由于自我保护的法律意识不强，接到网友发出邀请，没有搞清对方的身份和相关的情况，也跟父母、老师商量，征得他们的同意，便轻率赴约，最终造成被绑架的悲惨结局。（2分）
（2）避免类似事件发生，就要做到：①提高自身的网络素养。遵守网络法律，文明健康上网，分清网上的良莠信息，自觉抵制不良信息。②增强自我保护意识。要防止自己受到不法侵害，网上交友要慎重，不要随意在网上披露个人的有关信息。③增强自制力。严格控制上网的时间，不要沉溺于虚拟的时空世界。（5分）
37.（8分）
（1）图中小孩子的作为属于不遵守交通秩序的行为（或属于不遵守公共秩序的行为）。（3分）
（2）①劝阻他们立即停止活动。指出踢球、溜冰、玩滑板应该到规定的场地（所），否则会影响或扰乱交通秩序，危及他人和自身的安全。（3分）
②从学法和守法这两个角度动之以情，晓之以理。如学习交通管理法规、治安管理处罚法，提高遵守公共秩序的意识；自觉遵守交通管理法规、治安管理处罚法，规范遵守公共秩序的行为……（2分）
38．（12分）
评分要求 ：分基础要求和发展要求两部分。
基础要求：（8分）
《普法帮我树立守法意识的故事》
能准确表达增强法制观念，促进法律知识的提高和守法行为的提高，预防违法犯罪。（关键词：增强、促进、预防）
《普法促我增强权利义务意识的故事》
能准确表达增强法制观念，促进法律知识的提高和加强对权利与义务辩证关系的理解，在实际行动中，依法行使权利的同时，自觉履行义务。（关键词：增强、促进、理解、自觉）
评分可分三个等级：
A等：①符合题意；②内容充实、中心明确；③真实可信、感情真挚、思想健康；④事理结合，语言通顺。可给7～8分。
B等：①符合题意；②中心明确；③有内容、思想健康；④语言通顺、有条理。可给5～6分。
C等：①基本符合题意；②泛泛而谈，中心不明确；③生硬杜撰，说理不当；④条理不清。可给4分以下。
发展要求：（4分）包括①深刻；②丰富；③有创新。
① 深刻(透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用)；② 丰富(材料丰富，形象丰满，意境深远) ；③有创新(见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像有独到之处，有个性色彩)
说明：
发展等级有三项，共10个评分点：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用；④材料丰富，形象丰满；⑤意境深远；⑥见解新颖；⑦材料新鲜；⑧构思精巧；⑨推理有独到之处；⑩有个性色彩。
采用一点评分法赋分。所谓一点评分法，就是以学生的作答对照10个评分点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分（0至4分），也就是说，有一点突出最高可以得到满分4分，余类推。
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