学信网,大专被黑客改成本科会被发现吗
会的。
公安网警建设了纵深防御体系基础安全防护覆盖物理、网络、主机、应用、数据等方面，利用技术管控，形成事前防范、事中监控、事后追溯全流程安全运维闭环。0Day漏洞、勒索病毒、Kuzzle病毒??近年来，网络安全对抗态势愈演愈烈，攻击变得更有针对性。面对重要行业、政府机关的攻击数量增多，方式和手段翻新。根据《中华人民共和国人民警察法》第6条的规定，人民警察应当依法履行“监督管理计算机信息系统的安全保卫工作”的职责。即此而言，正在从事公共信息网络安全监察工作的人民警察当称之为“网络警察”。
拓展：
中国高等教育学生信息网(简称“学信网”)由教育部学生服务与素质发展中心（原全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心）(以下简称“中心”)主办。学信网依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业信息一体化的大型数据仓库，开通“阳光高考”信息平台、学籍学历信息管理平台、中国研究生招生信息网、内地高校面向港澳台招生信息网等平台，开通学历查询系统、在线验证系统、硕士研究生网上报名和录取检查系统、硕士研究生招生调剂服务系统、学历认证网上办公系统等77余个信息系统。学信网是教育部学历查询网站、教育部高校招生阳光工程指定网站、全国硕士研究生招生报名和调剂指定网站。
初中生辩论赛各位大侠帮小弟一下啊啊!!!
主席：各位老师、同学，2000年高一年级辩论赛经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛，今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论。正方高一(8)班代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊；反方高一(1)班代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。
正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
反方一辩：谢谢主席！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，中学生上网已带来了诸多危害：
其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！
所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？
其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。
所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。
同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。
正方二辩：各位老师、各位同学、对方辩友大家好！首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误。 首先，对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现，他们的孩子不能通过网络来提高成绩，可是我要问对方辩友，现在成绩能代表素质吗？我们国家现在正在推行素质教育，如果你们光讲成绩，那岂不是又回到了应试教育的死圈子里吗？
还有对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们中学生的弊端。但是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，像工业革命以及各种封建生产关系等，虽然在刚产生时造成一定的坏影响，但我们能否定它的伟大吗？
目前我国正在推行素质教育的政策，在信息时代里，网络与素质教育可以说是一家人，其原因是网络可以打破时空界限，达到人们在任何时间，任何地点，相互之间的互动交流，网络这个优势对素质教育帮助极大，可以说是给素质教育工作推上了双翅。
由于网络对素质教育的帮助，目前出现了"网上远程教育"这个名词，中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府，访问著名的图书馆，查询任何所需资料，足不出户就可参与学术研究，通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造，借助在线公布的课程资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。例如，北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校，实行同步教学，每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。
目前，我国好学校和好老师并不多，不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求，互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大，所有能上网的中学生都可以在网上接受到全国一流中学的良好教育，所以上网就显得尤为重要。
反方二辩：各位评委、各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是中学生上网就是查资料吗？同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗？那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？
下面我将系统地陈述中学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。
主席：大家可以看到在刚才的规范发言中，双方辩手可以说是胸有成竹，志在必得。请接下来我们将进入考验个人应辩能力的盘问阶段，请大家领略一下辩手的锋芒与锐智。除反方三辩的时间有限制外，其他队员用时均为1分钟，先请反方三辩提问，时间为20秒。
盘问阶段
反方三辩：刚才对方辩友举了我校网站的例子，可是附中网校里有许多信息垃圾，这也是前不久两代会中校领导指出的。现在我请问对方辩友，如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢？
正方三辩：请对方辩友注意，任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端，但我们必须看到这些事物它们发展的前景和总的趋势，那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是。谢谢！
反方一辩：对方辩友刚才或许没听清楚，在一辩陈词中我已指出网络是一种重要的通讯手段，还指出网络的三大问题，这就说明了中学生上网弊大利，难道对方辩友没有理解吗？请问对方辩友，在网上这种虚拟空间中，人与人之间的交往往往带着一个假面具，这与水中月、镜中花有什么区别？请正面回答！
正方一辩：在网上交往真的没意义了吗？那怎么会有那么多人上网呢？请问对方辩友，如果中学生上网是弊大于利的话，那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢？
反方二辩：我想首先指出，目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中，还有如果真像对方辩友所说的话，那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢？再请教对方辩友，在中学生上网利和弊兼有的情况下，你是如何判断利大于弊呢？
正方二辩：我认为利是主流，弊只是在网络刚刚产生时不可避免的出现一些弊端，刚才的一辩三辩已经反复强调，可见了对方辩友没有理解。请问对方三辩，学以致用，电脑上网作为一门课程是否需要学以致用，是否要把上网知识付诸于实践？
反方三辩：是要付诸实践，但我们所说的上网并不是指所有的人。我们的前提是中学生，中学生的天性是判断力和自制力比较差，对网上的信息垃圾它们能够正确处理吗？刚才对方辩友无法回答判断利弊大小标准，我现在告诉大家，首先我们从数量上判断，网络三大问题与其方便性和快捷性相比是三弊一利，难道对方辩友还要说利大于弊吗？其次，从质上说，中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。谢谢！
主席：看来双方都是能言善辩，接下来在自由辩论阶段大家将会欣喜到更为惊心动魄的较量。双方必须交替发言各队累计用时为4分钟。先请正方发言：
自由辩论阶段
正方：对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。中学生处在学校的教育下，在老师的指导下，家长的管束，这难道还不能避免哪些弊端吗？
反方：刚才对方辩友说中学生在学校是受教育，那么他们是否真的对网上信息有正确的判断力呢？今天中午，中央电视台《今日说法》刚刚播出一条新闻，说的是在河南商丘刚破获的一起叫"少妇美女"色情网站的报道；其中每天访问该网站的有5700人左右，而其中50% 以上是中学生。难道这就是对方辩友所说的"判断力"吗？
正方：对方辩友犯了一个以偏概全的毛病。访问该网站的5700人中有50%以上是中学生，这样只有2500多人与访问色情网站，而全国中学生又有多少人呢？这样我们就可以否认中学生上网的所有好处吗？
反方：对方辩友要知道我们只是了解一部分的材料，还有许许多多的色情网站没有查出来！
正方：我也想告诉对方辩友一则材料，在杭州有个93%的中学生能够控制住自己，不去看那些不健康的网站。
反方：对方辩友刚才强调中学生在家里受家长的管束，但是网虫们由于家里过于敏感的经济控制，网虫们就欣然的前往地下网站，到了地下网站那还有谁来约束呢？
正方：难道网虫们吃喝拉撒都在地下网站吗？他们最终还要回到家和学校吗？
反方：错了！上个学期我们学校的《求索》杂志相信大家都忘了，大家应当记得暗访那些地下网吧，噢！就在这里(拿起《求索》杂志)，那些老板就是供他们吃，供他们喝，甚至在网吧里住下来，好几天不回家呀！
正方：请对方辩友注意，这些网吧不是我们提倡的正确的上网方式，这是属于国家法律规范问题。谢谢！
反方：我要向对方辩友指出的是网络的开放性，无疆域性，导致法律都难以奏效，而网上法律又难以界定，所以用法律去解决网络的这些弊端是令人怀疑的。
正方：我也想告诉对方辩友，网络的无疆域性是在选址上的，它同样要受到法律的约束。谢谢！
反方：可是据我所知，到目前为止，没有哪一个国家法律能够正确约束网站。每一年网络上的犯罪率是以40%的速度增加，而每一年的破案率还不到19%。
正方：那么请问对方辩友，你所说的网上犯罪是否指中学生犯罪呢？
反方：对方辩友要知道，目前为止大多数的高水平黑客都是求知望强，而电脑水平高超，但内心已变质的中学生。
正方：对方辩友应该承认上网可以受到教育吧。而且我方未不否认网上有可能受到其他污染，但是我们讲的是利大于弊嘛！
反方：对方辩友刚才谈到中学生上网是一种趋势。但是难道一种趋势都是合情合理的吗？比如当今一些国家犯罪感呈上升趋势，这能够说犯罪率上升是利大于弊吗？
正方：对方辩友，难道你们要等到网络都发展成熟，等你们入土的前一天才开始学上网的吗？
反方：我们并没说上网没有利呀！
正方：我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛？
反方：是有利也有弊，但我们辩论的前提是中学生上网，中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的，所以……(反方时间到)
正方：对方辩友注意，中学生上网在现阶段，主要是把网络作为学习工具与通讯工具，而弊端只是旁枝末节的关系。
正方：我一而再，再而三的强调学校、家长对于中学生的教育，可对方辩友就是置若罔闻呀！(正方时间到)
主席：谢谢各位辩手，刚才的自由辩论，可是针尖对麦芒。接下来我们来听听双方四辩是如何来总结陈词的。
反方四辩总结陈词：谢谢主席！各位评委、老师、同学们大家好！
今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说中学生上网如何好，如何好！可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！同时，对今天辩论的主体--中学生的特征也说不出个所以然来，要知道人贵自知之呀！而更为关键的是今天对方对这个"利弊"大小的比较始终没有一个标准，那你们的立论从何而来呢？
今天，我们本着对自己作为中学生，对自己健康成长的追求来同对方一起探讨这个充满主观意想的话题。无论是利大弊也好，还是弊大利也好，我们的最终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性，进而设法解决问题是我方今天立场的根本出发点。下面我再一次我总结我方观点：
第一、只有认识到目前网络的三大问题，我们才能去追求让网络成为一方净土。法律制裁的无奈、道德规范的苍白技术限制的落后无不令有识之士的内心感到忧虑和不安。看看那些地下网吧，看看那些中学生浏览的网页界面，真可?quot;色情与垃圾齐飞，虚假共暴力一色"。桩桩事实告诉我们，中学生上网不加以控制的话，怎么让社会相信我们是祖国美好的未来呢？
第二、只有认识到中学生是一群特殊的群体，才能正视现实和问题，我们从不奢望每个上网的中学生会成为先知先觉和贤者、圣人，而从他律走向自律是一个漫长曲折的过程，只有万能的"上帝"才可能派出无数的"天使"下凡对每个上网的中学生说："嘿，伙计，此物非礼勿视。"可事实又告诉我们中学生往往会出于好奇或冲动，刻意去寻找一些色情，努力信息进而引发诸如性犯罪等社会问题。此时此刻对方辩友猜猜上帝会怎么想？他只会说："Sorry！不是我的心太软，只是我很无奈。"
第三、只有认识到中学生上网弊大利，才能调动社会的各方面力量和各种手段来扬长避短、趋利避害。我们是五月的花朵，但花朵有被害虫侵蚀的时候，只有摆脱网络的束缚才能用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，但太阳也有被乌云蒙敝的时候，只有该下网时就下网，才能用生命点燃未来！"青山遮不住，毕竟东流去"。我们有一个梦想：在新世纪的一个清晨，当我向度尽劫波的人类精神家园投去最后一瞥时，我们广大中学生正以新面貌新状态，迎接新挑战！谢谢！
正方四辩总结陈词：谢谢主席！对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩睿智，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：刚才对方辩友指出一部分学生上网是为了浏览一些不健康网站或进行犯罪行为。但事实果真如此吗？我不妨作些大胆假设。如果没有网络，那些缺乏自制能力的中学生难道不会阅读一些不健康的书籍或从事其他犯罪吗？所以我认为这是一个心态问题而不是网络本质问题。其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、关于中学生，是指13-19周岁在校学生。这类人群有以下特点：①他们年龄注定他们将成为明天的建设者，他们肩上担负的是托起未来的重任。他们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术；②中学生的年龄也使他们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力；③因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、关于上网。什么是网络呢？网络是指信息处理应孕而生的一种集学习、通讯及适当时候放松的娱乐工具。而它又不是一种普通的工具，它有着其他事物所不可替代的优势：1、可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面；2、使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育在千呼万唤中面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们能仅因为这几根骨头就说吃?quot;弊大于利"吗？不行。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，安全可以避免；但只要我们吃鱼，就一定能得到营养。中学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：中学生上网利大于弊！谢谢！
参考资料
http://www.nbjkzx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=96Page=1
为何西安交大和哈工大经常被人吐槽？
西安交大和哈工大经常被人吐槽主要是因为C9联盟，C9联盟包括这两所和清北，华东5校。其他7校的实力是很强劲的，这两所看上去有点蹭其他学校的名气。
湖南一高校多名学生信息疑遭盗用，这是怎么回事？
这个主要还是因为学生经常会去注册一些APP的会员，办理一些门店的会员卡，因此自己的信息才会被传递出去。
国内高校为何成勒索病毒攻击的＂重灾区＂？
可能是防护不够吧。我用的是腾讯电脑管家，管家云库，云安全检测中心，拥有全球最大的恶意网站数据库。云智能预警系统，在木马活动早期侦测并阻断木马的破坏行为，通过云查杀技术秒杀最新流行木马。精确打击病毒，瞬时查杀风险。
最近WOW的情况
512号，维护之后出了个新的6。5 MB左右大小的补丁，补丁其实没多少重要东西，但新增加和修改了用户协议，其中有条是 九城可以在任何时候在不给玩家任何通知和警告的情况下终止，修改和删除资料的权力，由于大部分玩家根本不可能看这么臃长的通告，所以凡是更新了版本，下载了补丁，进入了游戏的所有玩家，从法律上说，已经同意了九城可以随时删号。。。这一情况被细心的玩家爆出来之后，引起轰动，
之后我觉得是网易和暴雪都出面干涉了，九城就放烟雾弹说什么被黑客攻击啦，这补丁我没出啊，不知道谁出的，暴雪也说这补丁和我无关，。。。。。所以看起来这补丁貌似魔兽自己出的。。。。总之513整天断断续续的上了掉掉了上，估计是删除这一版本的所以的霸王条款吧，毕竟九城可以随时删号的公告太可怕了。。。。晚上维护好了，全区开放，大家进入后发现没那个可怕的用户协议了，进入也好好的了，，，，但后遗症是各种谣言四起，有说WY只接手这次维护前的用户资料而不会花钱在购买512以后 的了，有说WY干脆不买资料，让所有玩家70起，赠送T6套，，也有说现在一上来就盗号，删号，或者处在这两者危险中。。。。。。
其中大部分都是假的吓唬人的，但有一条貌似是真的，九城出告示，说数据被黑客截住，导致几大区，尤其四区，90%以上丢失的用户资料无法回复，将会考虑对玩家的补偿办法。。。。也就是假如昨天和今天有人因系统删号话可能就是永久性的完蛋了。。。。
再说八百万玩家里大概有五六百万都上过号了，前面没出事的就不会出事了，该干嘛5干麻。。上吧，没事。。。。。如果不上，那就一直等到WY接手再上。。
如果访问一个存在风险的网站，会怎样？
我们平常在上网的时候，会尽量避免点击危险网站，顾名思义，危险网站肯定对我们百害而无一利，但由于危险网站很强大，它们还会捆绑其它的软件，使我们不小心就会进入到它们的网站中，那么，进入了危险网站会怎么样呢？网站传播病毒的途径与防治方法有哪些呢？今天我们就跟随佰佰安全网一起来了解关于这方面的网络病毒小知识吧。
第一，用户进入到危险网站中，可能会导致木马入侵，如果电脑被木马入侵，就会导致电脑内的银行账号密码、QQ密码、个人隐私等资料泄露，威胁到用户的个人财产安全和隐私。
第二，用户不小心进入了危险网站，可能会导致各种帐号被盗，如果在这类网站中输入了银行账号、QQ密码等，请务必尽快登录官方网站确认信息安全。
第三，用户如果不小心进入了危险网站，就有可能会上当受骗，对于用户而言，网络是个虚拟世界，所以切勿轻易相信该类网站中的网赚、中奖等信息，谨防不法分子假冒一些知名大公司的名义散布虚假的中奖信息。
综上所述，用户如果进入了危险网站，可能会导致电脑被木马入侵，也可能导致一些重要的帐号和密码被盗，还可能会上当受骗，导致资金受损，所以用户发现自己进入了不知名的网站，一定要立马退出该网站，也要及时用杀毒软件杀毒，以防止病毒和木马通过网页传播到电脑上。
中国有多少台电脑被勒索病毒感染
12日起，我国多所高校遭遇网络勒索病毒攻击。被攻击电脑上文档资料被锁定，弹出界面提示，须支付价值300美元（约合人民币2000元）的“比特币”才能解锁。
勒索病毒不局限于我国及高校。国家网络与信息安全信息通报中心称，100多个国家和地区数万台电脑遭勒索病毒感染。
国家互联网应急中心发布应急公告，勒索病毒向终端用户进行渗透传播，并勒索比特币或其他价值物，构成较为严重的攻击威胁。已着手对勒索软件及相关网络攻击活动进行监测，建议用户及时更新Windows已发布的安全补丁，同时在网络边界、内部网络区域、主机资产、数据备份方面做好相关工作。
公安部网安局一位工作人员也表示，已关注此事，并着手调查。目前尚未接到关于此次病毒事件的报告，建议网友使用一些网络安全工具检查个人电脑，同时加强防范，防止中毒遭受损失。
学生电脑收到“勒索信”
12日下午6点多，南昌大学大三学生李敏（化名）打开电脑，接收室友论文帮忙改格式时，发现网很卡，保存也很慢，甚至白屏了半分钟。
“随后，电脑屏幕突然显示一封勒索信，能选择中文、韩文、日文、英文等，大致内容是，想要解锁文件，需支付300美金等价的比特币”。李敏说，大部分文件都打不开了，包括双学位毕业论文、答辩PPT及一些有记录信息的图片等。班上有三位同学遇到类似情况。
该校新传院大三学生张宏莉回忆，自己12日晚10时登录学校的移动网下载论文，发现电脑中毒。
“当时C盘文件拓展名都被改了，我第一反应是用硬盘拷下来还完好的文件，没想到备份硬盘也中毒了。”她表示，安装了微软补丁也无济于事，“希望尽快找到解决方案，实在没办法只能重装系统。”
新京报记者了解到，山东大学、浙江大学、南昌大学、宁波大学等多所高校电脑“中招”。学生电脑中文档被锁定，有黑客留下联系方式，表示要恢复文档必须支付比特币。
淮阴工学院一名同学表示，自己正在写毕业论文时，电脑突然出现弹窗，后来论文、知网下载的文档都变成不可读。其尝试去淘宝购买修复服务，最终因修复价格太高，选择重写论文。
上百国家遭“感染”
多名网友表示，全国多地的加油站在加油时，无法进行网络支付，只能使用现金。
昨日下午，多位中石油工作人员称，集团出现网络故障，正在抢修，只能使用现金和加油卡消费，且加油卡无法使用圈存功能。
中石油辽阳石化分公司一位工作人员透露，接到集团通报，12日晚开始，陆续出现针对Windows操作系统的敲诈者病毒，文件被加密，并索要赎金。目前公司网络与系统暂停服务，如发现电脑感染病毒，立即关闭该电脑，拔掉网线。公司网络恢复时间另行通知。
病毒攻击并不局限在我国。国家网络与信息安全信息通报中心发布通报：12日20时许，新型“蠕虫”式勒索病毒爆发，目前已有100多个国家和地区的数万台电脑遭感染。
昨日凌晨，微博“英国那些事儿”发文，一个多小时前，英国16家医院遭到大范围网络攻击，医院内网被攻陷，电脑被锁定，电话打不通。黑客索要每家医院300比特币的赎金，否则将删除所有资料。16家机构对外联系基本中断，内部恢复使用纸笔进行紧急预案。英国国家网络安全部门正在调查。
腾讯公司安全部门向新京报提供的数据显示，初步统计，该“蠕虫”已影响了约上百个国家的学校、医院、机场、银行、加油站等设备，使得这些设备上的文档资料全部被加密，损失惨重。
据IT之家消息，目前受感染地区主要集中在中国中部和东南沿海地区，欧洲大陆、美国五大湖地区。中国、欧洲大陆地区受到的感染情况最为严重。
揭秘1
罪魁祸首是“永恒之蓝”病毒
昨日上午，360公司董事长周鸿祎发微博称，此次勒索病毒是由NSA泄露的“永恒之蓝”黑客武器传播的。“永恒之蓝”可远程攻击Windows的445端口（文件共享），如果系统未安装3月的微软补丁，用户只要开机上网，“永恒之蓝”就能在电脑里执行任意代码，植入勒索病毒等恶意程序。
国家互联网应急中心介绍，已着手对勒索软件及相关网络攻击活动进行监测，13日9时30分至12时，境内境外约101.1万个IP地址遭受“永恒之蓝”攻击，发起攻击尝试的IP地址数量9300余个。
应急中心发布通报称，勒索软件利用此前披露的Windows SMB服务漏洞攻击手段，向终端用户进行渗透传播，并勒索比特币或其他价值物。包括高校、能源等重要信息系统在内的多个国内用户受到攻击，对我国互联网络构成较为严重的安全威胁。
据新华社报道，尚未有黑客组织认领这次袭击。但业界共识是，病毒源于美国国安局的病毒武器库。上个月，美国国安局遭遇泄密，其研发的病毒武器库被曝光。美国国安局尚未作出回应，美国国土安全部计算机紧急应对小组称，正密切关注这起波及全球的黑客攻击事件。
揭秘2
加密电脑文件勒索高额“赎金”
腾讯公司的安全专家指出，该事件实际上是一次蠕虫攻击。蠕虫一旦攻击进入能链接公网的用户机器，就会利用内置了“永恒之蓝”的攻击代码，自动寻找开启445端口的机器进行渗透。一旦发现存在漏洞的机器，不仅继续传播蠕虫病毒，还会传播敲诈者病毒，导致用户机器上所有文档被加密。
360安全卫士的专家指出，“永恒之蓝”勒索病毒以ONION和WNCRY两个家族为主，受害机器的磁盘文件会被篡改为相应的后缀，图片、文档、视频、压缩包等都无法正常打开，只有支付赎金才能解密恢复。两类病毒勒索金额分别是5个比特币（约合人民币5万多元）和300美元。
360公司提供的数据显示，国内首先出现的是ONION病毒，平均每小时攻击约200次，夜间高峰期达每小时1000多次；WNCRY勒索病毒是12日新出现的全球性攻击，并在中国校园网迅速扩散，夜间高峰期每小时攻击约4000次。
国内某知名比特币公司高管提醒，尚不清楚支付比特币后，被攻击的电脑能否解封。目前国内很多比特币交易所是不能提取比特币的，若想购买比特币解封电脑，需选择能提币的交易所，不然会遭受二次损失。
揭秘3
相关端口暴露高校成“重灾区”
国家互联网应急中心通告，此次攻击主要基于445端口，互联网上共900余万台主机IP暴露该端口（端口开放），中国大陆地区有300余万台。
中国高等教育学会教育信息化分会网络信息安全工作组发布声明，经初步调查，此类勒索病毒利用了基于445端口传播扩散的SMB漏洞，部分学校感染台数较多，大量重要信息被加密。
中国信息安全研究院副院长左晓栋称，国内曾多次出现利用445端口传播的蠕虫病毒，因此部分运营商对个人用户封掉该端口。但教育网并无此限制，存在大量暴露该端口的机器，成为被攻击的重灾区。
杭州安恒信息技术有限公司创始人、总裁范渊表示，某些特定行业网未限制445端口，因此攻击变得“有效”，很多学校及一小部分医疗机构受到影响。“可以通过更新微软发布的补丁进行防范，但对已受到攻击的用户，解决仍是难题。”其介绍，前段时间已检测到零星的勒索病毒，多数单位可能没足够重视。
清华大学则因采取封禁措施而“避难”。4月15日，学校为防止校园网内部主机受攻击，封禁TCP端口139、445、3389。昨日，该校发布通知称，最近两次全球大规模网络安全疫情，均未大面积危害校园网络和用户。
小贴士
6步骤抵御“勒索病毒”
安全工作组提出两条预防措施：未升级操作系统的处理方式(不推荐，临时缓解)：启用并打开“Windows防火墙”，进入“高级设置”，在入站规则里禁用“文件和打印机共享”相关规则；升级操作系统的处理方式(推荐)：建议师生使用自动更新升级到Windows的最新版本。
对于学校等单位，建议在边界出口交换路由设备禁止外网对校园网135/137/139/445端口的连接，同时，在校园网络核心主干交换路由设备禁止上述端口的连接。
腾讯公司的安全专家指出，微软已支持所有主流系统的补丁，建议用户使用电脑管家修补补丁，开启管家进行防御。
国家互联网应急中心建议，用户及时更新Windows已发布的安全补丁更新，同时做好如下工作：
1.关闭445等端口(其他关联端口如135、137、139)的外部网络访问权限，在服务器上关闭不必要的上述服务端口；
2.加强对445等端口的内部网络区域访问审计，及时发现非授权行为或潜在的攻击行为；
3.及时更新操作系统补丁；
4.安装并及时更新杀毒软件；
5.不要轻易打开来源不明的电子邮件；
6.定期在不同的存储介质上备份信息系统业务和个人数据。